為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代高校思政課改革創(chuàng)新要求，我校馬克思主義學(xué)院以2024年度高職高專院校思想政治理論課教學(xué)研究項(xiàng)目為依托，扎實(shí)推進(jìn)“思維導(dǎo)圖教學(xué)手段在思政課程中的應(yīng)用研究”教學(xué)改革，構(gòu)建起“理念革新-內(nèi)容重構(gòu)-模式創(chuàng)新”三維聯(lián)動(dòng)的改革體系。在第十二屆校園科技節(jié)期間，舉辦師生思維導(dǎo)圖教學(xué)成果展，從3000多名學(xué)生中遴選出37件優(yōu)秀作品集中呈現(xiàn)，作為“三教改革”創(chuàng)新成果，為科技節(jié)注入鮮活的思政育人元素，構(gòu)建起“以展促學(xué)、以文化人”的思政教育新場(chǎng)景。

構(gòu)建師生成長(zhǎng)共同體，推動(dòng)教學(xué)理念革新

本次活動(dòng)打破傳統(tǒng)教學(xué)邊界，構(gòu)建“師生學(xué)習(xí)共同體”育人新生態(tài)。通過(guò)課堂指導(dǎo)、小組研學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)等形式，師生共同研習(xí)思維導(dǎo)圖繪制方法與設(shè)計(jì)技巧，形成“共研-共創(chuàng)-共評(píng)”的互動(dòng)模式。新進(jìn)教師與資深教授結(jié)對(duì)開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，學(xué)生團(tuán)隊(duì)參與課程知識(shí)圖譜設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)。

融入教學(xué)各環(huán)節(jié)，激發(fā)課堂新活力

思維導(dǎo)圖教學(xué)手段幫助教師系統(tǒng)梳理各專題內(nèi)部體系，整合知識(shí)點(diǎn)之間的前后銜接和邏輯聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)從教材體系到教學(xué)體系到學(xué)習(xí)體系的轉(zhuǎn)變；并有機(jī)融入思政教學(xué)，貫穿學(xué)生“預(yù)習(xí)-上課-復(fù)習(xí)”全過(guò)程和教師“備課-教學(xué)-輔導(dǎo)”各環(huán)節(jié)，形成可視化鮮活有效的教學(xué)效果。

融入教學(xué)各環(huán)節(jié)，激發(fā)課堂新活力

思維導(dǎo)圖教學(xué)手段幫助教師系統(tǒng)梳理各專題內(nèi)部體系，整合知識(shí)點(diǎn)之間的前后銜接和邏輯聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)從教材體系到教學(xué)體系到學(xué)習(xí)體系的轉(zhuǎn)變；并有機(jī)融入思政教學(xué)，貫穿學(xué)生“預(yù)習(xí)-上課-復(fù)習(xí)”全過(guò)程和教師“備課-教學(xué)-輔導(dǎo)”各環(huán)節(jié)，形成可視化鮮活有效的教學(xué)效果。

此次展覽是思政課教學(xué)改革的生動(dòng)注腳。我校將繼續(xù)以“小切口”推動(dòng)“深改革”，通過(guò)可視化教學(xué)手段讓思政知識(shí)更好入腦入心，為培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)思政智慧。